為營建良好教育環境，採取了減輕中小學教師非教育教育負擔、加強尊師惠師工作等若幹措施，進壹步加強教師的待遇保證，宏揚尊師重教的社會風尚。
教職工編制標準省市縣三級全面達標，鄉村教師生活補助政策惠及130多萬名教師，社會事務進校員事項壓減65%以上，2000多名教師取得模範教師、優秀教師贊譽。
將“施行教師開展行動方案，吸引更多優秀的人才從事教育，讓高質量教師來培育未來的人才”，“學生體質強健方案”“校員美育滋閏行動”。
“近視防控光亮行動”“學生心思健康專項行動方案”等多項行動在各地各校落地，持續加強體育、美育、勞動教育和心思健康教育，提高學生歸納素質。
促進學生身心健康、全面開展，校員設置了美術、品德與法治、科學等課程，教師以鼓舞式教育為主，提高了孩子學習的積極性。
校員開設的多彩實踐課有航模、3Ｄ打印、國學、非遺手工等豐厚的內容，還有科學小實驗，深受孩子歡迎，“孩子在校員裏愛做這些。
我們就給他校外繼續報班，”為應對考學壓力較大的問題，將心思健康教育納入課程，高壹、高二每兩周1課時，高三每月1課時，覆蓋心情辦理。
壓力應對、生涯規劃等主題，該校教務主任表明，校員定時展開心思問卷調查，對高危險學生進行1對1教導。
中危險學生展開集體教導，低危險學生開放心思教導室，並經過心思委員準則、主題活動、家校協同家訪等方式，全方位護航學生心思健康。
